大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中物理机械结构与运动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中物理机械结构与运动的解答，让我们一起看看吧。
初中物理和高中物理关系大吗？
初中物理所涉及到的是物理这门学科中最最基础的部分，因此常常有高年级的同学调侃初中物理是小学生学的自然科学。
初中物理主要分为5部分：力、热、光、电、声，另外还会涉及到一点运动学，一点电磁学，一点热学。
我们以运动学为例，在初中部分，运动学部分其实主要考察的是匀速直线运动，不会涉及到变速运动，而力与运动的关系部分仅仅是对牛顿第一定律的考察。到了高中部分，你在初中学了两年的速度，会被改为速率，而速度会被赋予新的物理意义，换句话说，在初中部分认为的所谓的科学真理，到了高中部分会发现，那其实就是个笑话。
初中部分不做过多赘述，咱们详细说下高中要学习的内容。
高中部分学习内容可分为以下几个模块：
动力学：考察力与运动的关系，但所研究的主要是变速运动。这里要求必须熟练掌握牛顿三大定律，以及直线运动、曲线运动。
电磁学：考察电与磁的关系，如带电粒子如何在电场、磁场中运动，电与磁的相互转化，如变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，这部分考题会结合坐标系、力与运动关系，如不能熟练掌握，学习过程还是相当费劲的。
初三的物理有一点关系，初二的物理关系真不大，甚至几乎没有任何相关性。
初二上学期的物理中等生也可以考出很高的分数，考的全是各类概念记忆，妥妥的文科背诵。
初二下学期虽然进入力学阶段的学习，但仍然偏重于概念部分，且力学在中考中所占比例较低。与我们那个年代相比，物理力学是难度下降最大的板块，力与运动、浮力和压强这些可以延伸很大难度的知识点不做为考试重点，或者也不会涉及太深。
这就使得要想在初中物理取得高分，不需要将精力用在难度更大的力学上进行拓展，只需要进行概念记忆即可，而初三的电学有难度，是高二学习的基础。
而高一难度上升最大的恰恰就是物理（数学函数虽然难，但初中二次函数已经不简单，单纯难度上升幅度较小）而且恰好是初中不作为重点的力与运动，由于知识难度上升过快，很多记忆性选手物理成绩出现明显下降，初中九十分百年城高中三四十分非常常见。
初中物理、高中物理、大学物理，三者的联系十分紧密，总体来说是由浅入深、由简到繁，由易到难。实际上，这种知识体系完全是按照学生的心智特点及发展规律进行安排的。
它们共同点在于，都从力、热、电、光、原五个层面介绍经典物理知识。下面主要谈不同点。
初中物理: 由于初中生是首次接触物理知识，故教学内容安排的简略一些，主要侧重从生活中发现物理现象、原理和规律。教材内容更多是定性地、泛泛地介绍各种物理知识，涉及的公式较少。
高中物理: 由于初中阶段已经掌握了一定的物理基础知识，故高中物理从内容上和难度上都进行了加强，尽可能多的用公式描述各种物理现象和原理，知识结构更加合理、全面。
到了大学阶段，理工科学生还要学物理，而且是必修课。大物的难度进一步提升，主要***用微积分方法处理各种物理问题。这一阶段是物理学科的高级阶段，把所有经典物理知识都详细地、全面地进行讲述，其深度和广度基本都达到极致。
由此可见，初中物理、高中物理、大学物理是一脉相承、由浅入深的，符合学生的认知规律。
应该说初高中物理联系是十分紧密的，如果把初中物理比作小孩学走路，那高中物理就是做各种各样的运动如：跑步，游泳等等，高中物理在初中物理的基础上任然讲力热声电光，但每部分知识都更加深入。
初中物理和高中物理到底有怎样的关系？作为物理教育工作者，我将从以下几个方面进行分析：
初中物理注重于生活化，所涉及的知识均是生活中常见的现象，是高中物理的基础。而高中物理注重于理论性的学习，内容涉及比较全面的物理学知识及其适当渗透近代物理知识与观点，涵盖面更广，问题复杂，是初中物理知识的拓展与延伸。
初中物理由于是生活中的基础物理现象，因此注重于直观形象思维；而高中物理由于知识的抽象性的特点，因此注重于抽象思维。
初中物理对学生的要求一般是了解物理学的初步知识，了解物理概念和物理规律的含义，能够说出它的要点及了解物理知识的初步应用。高中物理对学生的要求则明显要高，如清楚认识概念和规律的表达形式、理解概念和规律的确切含义、理解规律的适用条件理解概念和规律的应用等等。
由于初中物理知识的特点，因此课后学生只需“背背概念、背背公式，记记解题模板，考试就OK了”，养成考试考什么，教师讲什么，学生听什么，教师、学生紧跟中考指挥棒转的学习习惯。课前不预习，课后不复习，不会读书思考，只能死记硬背。 而高中物理内容涉及面广，深度大，课堂密度高，各部分知识相关联，若学生仍***用初中的那一套方法学习高中的物理学习，结果是“背了一堆概念公式，可一旦涉及到具体应用，就不知从何入手”，另外由于高中物理知识的衔接性更强，若上一节课的内容没有掌握，则下节课就会存在“听天书”的现象。并且由于内容多，课堂容量大，因此在教学过程中，往往是这道题还没懂，老师又开始讲下道题，因此上课时，只能埋头记过称，不能跟着老师的思路走，不能及时地理解老师讲的内容，结果就会使学生从心理上造成对物理的恐惧。
通过多年的教学发现，初中物理学习好的孩子，高中物理不会差到哪去，反之，初中学不好的高中很少有逆袭的现象。为什么会这样呢？这就要从以下三点来分析：
1、心理养成
初中物理学不好的孩子，往往觉得和初中数学相比初中物理解题过程要求既多又难理解，这就造成了心理上对物理的畏惧感。这样的孩子一旦上了高中，物理难度又是跳跃式的递增，这就会让这部分学生之间放弃物理学科的学习。
2、知识衔接
初中物理主要涉及到了高中物理中的最基本的理论，例如：欧姆定律在初中物理中的应用与高中物理中的应用区别不是太大，只不过初中涉及的是最简单的电路问题，而高中涉及的更广更深，但如果最简单的都搞不懂，那么难的、复杂的也就无从谈起了。
到此，以上就是小编对于初中物理机械结构与运动的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中物理机械结构与运动的1点解答对大家有用。
