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求机械原理课程设计一份,包括图纸,说明书,跪谢
1、用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动仿真 6） 用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动学分析，并画出输出机构的位移、速度、和加速度线图。7） 在2号图纸上画出绘制系统机械运动方案简图。
2、图1 机械手的外观 设计二自由度关节式热镦挤送料机械手，由电动机驱动，夹送圆柱形镦料，往40吨镦头机送料。
3、通过课程设计，就可以将各机构联系到一起，综合运用所学的知识，理论联系实际去分析解决工程中的实际问题，提高解决实际问题的能力。
4、设计任务旋转型灌装机应包括连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等三种常用机构。设计传动系统并确定其传动比分配。图纸上画出旋转型灌装机地运动方案简图，并用运动循环图分配各机构运动节拍。
5、功能原理方案设计的任务 功能原理方案设计的任务是：针对某一确定的功能要求，去寻求某些物理效应并借助一些作用原理来求得实现该功能目标的解法原理。
6、碾压式切管机的工用原理是：由电动机经V带传动，蜗轮减速箱、开式齿轮传动到一对滚子，从而带动（金属管）的旋转，实现切割时的主运动。
机械原理的凸轮设计
1、凸轮机构是由凸轮，从动件和机架三个基本构件组成的高副机构。 凸轮是一个具有曲线轮廓或凹槽的构件，一般为主动件，作等速回转运动或往复直线运动。原理：由凸轮的回转运动或往复运动推动从动件作规定往复移动或摆动的机构。
2、确定整个凸轮运动的形式。题中写到：使其最大速度值最小 参照书本（西工大第八版）表9-1，因此确定了本题中***用的是等速运动。 确定推程和回程的速度。题中写到：凸轮转动一周时间为2S。
3、直动尖顶从动件盘形凸轮的理论廓线即为图中的实际廓线，两者重合。
4、凸轮机构中，凸轮基圆半径愈大，推程越平滑。压力角越小 ，机构传动性能越好。《机械原理》教材中有相关的公式。
求机械原理课程设计自动制钉机
1、工作原理及工艺动作过程 制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与铁钉直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作来完成的。1）校直钢丝。并按节拍要求间歇地输送到装夹工位。2）冷墩钉帽，在此前需夹紧钢丝。3）冷挤钉尖。
2、综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，比较两种方案可知：方案1因电动机转速低，传动装置尺寸较大，价格较高。方案2适中。故选择电动机型号Y100l2-4。
3、设计目的 机械原理课程是培养学生具有机械理论能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是我学习机械专业来第一次全面的自主进行机械设计能力的训练。
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